När så det är eftermiddag sätter jag mig ned med socialdemokraternas programkommission och det diskussionsunderlag som man har lagt upp på S hemsida, för det är dags att ta sig an den svåraste fråga i avsnitt 2 och frågan är hur undviker vi att kunskapssamhället skapar nya klyftor mellan människor? Det är en fråga, som verkligen kräver att man sätter sig in i vad både kunskapssamhället är för något d v s det är produkten av en ständig pågående samhällsförändring och vad klyftor är samt om det inte är så att de som redan finns följer med "på köpet" när vi går från ett form av samhälle (industrisamhället) till ett annat (kunskapssamhället).
Jag delar den analys i ämnet som Peter Johansson gör och att skolan är själva nyckeln till att få bukt med klyftorna, så att de inte också blir en del av kunskapssamhället. Det är genom att satsa på skolan så att alla barn och unga får en utifrån sina egna förutsättningar bra och juste start i livet samt att man under hela arbetslivets gång satsar på kompetensutveckling i det som man kan benämna som det livslånga lärandet. Då tror jag att klyftorna kan undvikas och kunskapssamhället byggas starkare och mer sammanhållet än som varit fallet med industrisamhället...
Diskussionen kommer att fortsätta och mina inlägg i avsnitt två återfinns här, här och här samt glöm inte bort att delta i diskussionerna som programkommissionen startat, och bland annat på Peter Johanssons Slidesharekonto kan du hitta fler mycket intressanta frågeställningar.
Bloggat: Roger Jönsson om att det behövs en aktiv näringspolitik i Sverige även i sydöstra Skåne, FASAN om en jämförelse mellan plusjobb och fas 3/sysselsättningsplats, fler blogginlägg på Netroots, Politometern, Bloggar.se
Media: Norrländska socialdemokraten
Intressant?
0 kommentarer:
Skicka en kommentar